Çanakkale’de Rehber Öğretmenler Yeni Eğitim Yılının Yol Haritasını Görüştü

Çanakkale’de görev yapan rehber öğretmen ve psikolojik danışmanlar, 2026-2027 eğitim öğretim yılındaki çalışmaların planlanması amacıyla düzenlenen sene başı toplantısında bir araya geldi. Toplantının ana gündemini okul rehberlik hizmetlerinin ortak bir takvim ve koordinasyonla yürütülmesi oluşturdu.

İl Millî Eğitim Müdürlüğü tarafından gerçekleştirilen toplantıda öğrencilerin akademik süreçlerinin yanında sosyal ve duygusal gelişimlerinin nasıl destekleneceği değerlendirildi. Okulların yıl boyunca yürüteceği rehberlik faaliyetlerinin ihtiyaçlara göre planlanması üzerinde duruldu.

Sosyal ve duygusal gelişim gündemdeydi

Yeni eğitim yılında öğrencilerin okul ortamına uyumu, akran ilişkileri, sınav süreçleri ve psikolojik dayanıklılığı rehberlik servislerinin öncelikli çalışma alanları arasında bulunuyor. Toplantıda bu çalışmaların yalnızca sorun ortaya çıktıktan sonra değil, koruyucu ve önleyici bir anlayışla yürütülmesi gerektiği vurgulandı.

Rehberlik hizmetlerinin etkili olabilmesi için öğretmen, okul yönetimi ve aile arasındaki iletişim de belirleyici rol taşıyor. Okullardaki ihtiyaçların farklılaşması nedeniyle uygulanacak çalışmaların öğrenci yaş grubu ve okul türüne göre şekillendirilmesi gerekiyor.

Okullar arasında koordinasyon hedefi

Toplantıda rehberlik çalışmalarının düzenli izlenmesi, uygulamaların paylaşılması ve okul servisleri arasında iletişimin güçlendirilmesi ele alındı. Böylece benzer sorunlarla karşılaşan okulların deneyim ve çözüm yöntemlerinden ortak biçimde yararlanması hedefleniyor.

Çanakkale İl Millî Eğitim Müdürlüğü, yeni dönemde rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin etkin ve koordineli yürütülmesine yönelik değerlendirmelerin sürdürüleceğini bildirdi. Toplantıda alınan çerçeve kararlar, okulların yıllık rehberlik planlarına yansıtılacak.

Haber Merkezi – 4 Ekim 2026